ZESTAWIENIE 24.03.2020
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH PODCZAS ZDALNEGO NAUCZNIA
Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , możliwości psychofizycznych ucznia i jego rodziny
KLASA 8A
|
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczególnych przedmiotach |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej, e-dziennik, poczta elektroniczna
matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania,
język angielski
Język niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Historia/ wiedza o społeczeństwie
Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - zmniejszenie liczby zadań, prostsza forma zadań, wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę.
Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
XX |
Opinia PPP
|
Język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej, e-dziennik, poczta elektroniczna
matematyka
- dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania
język angielski
Język niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Historia/ wiedza o społeczeństwie
Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - dzielenie materiału na mniejsze partie, prostsza forma zadań, wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę.
Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
|
XX
|
Opinia PPP |
Język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej, e-dziennik, poczta elektroniczna
Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania
język angielski
Język niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Historia/ wiedza o społeczeństwie
Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna - liberalnie oceniać prace pod względem czytelności pisma, - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę. Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej, e-dziennik, poczta elektroniczna
matematyka
- dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania
język angielski
Język niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Historia/ wiedza o społeczeństwie
Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę.
Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
|
XX |
Opinia PPP |
Język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej, e-dziennik, poczta elektroniczna
matematyka
- dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania
język angielski
Historia/ wiedza o społeczeństwie
Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - zmniejszenie liczby zadań, prostsza forma zadań, wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna - uczeń może pisać prace na komputerze, w obliczeniach rachunkowych korzysta z kalkulatora, - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę.
Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
KLASA 8B
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczegolnych przedmiotach |
XX
XX |
Opinia PPP
Opinia PPP |
J.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania Dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
J.angielski
Biologia –zdalne nauczanie - zmniejszona ilość zadań, poleceń dostosowana do możliwości ucznia i higieny pracy, - wydłużony czas na zapoznanie z podanymi treściami oraz realizację zagadnień, zadań, poleceń, - uczniowie i rodzice mają możliwość dodatkowych konsultacji z nauczycielem rano i w godzinach popołudniowych, - nauczyciel komunikuje się z uczniem głównie za pomocą e – dziennika, pocztę oraz e –mail, - dobór form i narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i jego dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz sytuacji rodzinnej, - doceniamy wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania, polecenia, - ocenie podlegają prace pisemne, prezentacje, karty pracy, kartkówki - nauczyciel zastrzega sobie sposób dokonania zaliczenia uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekuna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania, Historia
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Chemia , Fizyka Chemia / fizyka – nauczanie zdalne; Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - zmniejszenie liczby zadań, prostsza forma zadań, wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekun - uczeń może pisać prace na komputerze, w obliczeniach rachunkowych korzysta z kalkulatora, - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę. J.niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań -dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
KLASA 7
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczegolnych przedmiotach |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger -dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania,
język angielski - - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych
Biologia -wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Chemia / fizyka Kontakt poprzez e- dziennik, platformy edukacyjne, poczty e-mail. Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej. - wydłużenie czasu na wykonania zadania, - udzielanie pomocy, wyjaśnień, naprowadzenia dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem, inna forma wykonania zadania, - w ocenie pracy ucznia uwzględniać indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica/opiekun - liberalnie oceniać prace pod względem ortograficznym, - mobilizować do wysiłku i ukończenia zadania, - stosować wzmocnienia pozytywne, chwalić za drobne postępy, nagradzać za zaangażowanie w pracę.
Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, EDB - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Historia
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
język niemiecki - praca wirtualna - wydłużenie i dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań -dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową prywatną i nauczycielską - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
|
XX |
Opinia PPP |
Dodatkowo - kontrola zrozumienia tekstu, poleceń, zwłaszcza dłuższych, dostosowanie do aktualnych możliwości językowych uczniów, dodatkowe wskazówki, udzielanie wyjaśnień - liberalnie oceniać prace pod względem stylistycznym, gramatycznym i ortograficznym, Zwrócić uwagę na to, że na platformie epodreczniki są również materiały w języku angielskim. |
KLASA 6A
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczegolnych przedmiotach |
XX |
Opinia PPP |
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki,), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
|
XX |
Opinia PPP |
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki,), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
|
XX |
Opinia PPP |
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki,), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
|
XX |
Opinia PPP |
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki,), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
|
XX |
Opinia PPP |
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki,), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna) |
KLASA VIB
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczegolnych przedmiotach |
XX |
Opinia PPP |
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
j. angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna
historia -wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
j.polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawmości ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych(pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem - docenianie wysiłku i zaangażowania - dobór formy pracy uzależniony będzie od dostępności dziecka do sprzętu komputerowego, Internetu , także aktualnej sytuacji rodzinnej .( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna)
matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
j. angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna
historia -wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
biologia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Informatyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
technika - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailowąprywatną i - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej. ( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna. Messenger
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
religia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
KLASA 5A
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczególnych przedmiotach |
XX |
Orzeczenie PPP
|
Matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, język angielski - - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych Historia -wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Przyroda - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych Muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, Plastyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, J.polski
Ocenianie ucznia obejmuje: - zmniejszenie liczby zadań - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicami, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości, - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu
|
XX |
Orzeczenie PPP
|
|
XX |
Opinia PPP
|
|
XX |
Opinia PPP
|
|
XX |
Opinia PPP |
KLASA 5B
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument (opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczególnych przedmiotach
|
XX |
Opinia PPP |
język angielski - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych (pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem (poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna) - docenianie wysiłku i zaangażowania matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne, e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy biologia - nagradzać nawet najmniejsze postępy - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy technika - ocenianie zaangażowania w wykonanie pracy, a nie efekt końcowy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia informatyka - doceniam wysiłek i zaangażowanie ucznia podczas wykonywania ćwiczeń na komputerze, stosuję pochwały muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy religia - mniejsze partie materiału do opanowania, - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy wychowanie fizyczne - indywidualne dostosowanie ćwiczeń do możliwości psychomotorycznych ucznia plastyka - podpowiadanie tematu pracy plastycznej, - pozwalanie na korzystanie z wzorów, - liberalne ocenianie wytworów artystycznych ucznia, w ocenianiu zwracanie większej uwagi na wysiłek włożony w wykonanie zadania, niż ostateczny efekt pracy. geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
XX |
Opinia PPP |
język angielski - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych (pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem (poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna) - docenianie wysiłku i zaangażowania matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne, e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy biologia - nagradzać nawet najmniejsze postępy - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy technika - ocenianie zaangażowania w wykonanie pracy, a nie efekt końcowy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia informatyka - doceniam wysiłek i zaangażowanie ucznia podczas wykonywania ćwiczeń na komputerze, stosuję pochwały muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy religia - mniejsze partie materiału do opanowania, - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy wychowanie fizyczne - indywidualne dostosowanie ćwiczeń do możliwości psychomotorycznych ucznia plastyka - podpowiadanie tematu pracy plastycznej, - pozwalanie na korzystanie z wzorów, - liberalne ocenianie wytworów artystycznych ucznia, w ocenianiu zwracanie większej uwagi na wysiłek włożony w wykonanie zadania, niż ostateczny efekt pracy. geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
XX |
Opinia PPP |
język angielski - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych (pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem (poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna) - docenianie wysiłku i zaangażowania matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne, e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy biologia - nagradzać nawet najmniejsze postępy - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy technika - ocenianie zaangażowania w wykonanie pracy, a nie efekt końcowy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia informatyka - doceniam wysiłek i zaangażowanie ucznia podczas wykonywania ćwiczeń na komputerze, stosuję pochwały muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy religia - mniejsze partie materiału do opanowania, - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy wychowanie fizyczne - indywidualne dostosowanie ćwiczeń do możliwości psychomotorycznych ucznia plastyka - podpowiadanie tematu pracy plastycznej, - pozwalanie na korzystanie z wzorów, - liberalne ocenianie wytworów artystycznych ucznia, w ocenianiu zwracanie większej uwagi na wysiłek włożony w wykonanie zadania, niż ostateczny efekt pracy. geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
|
XX |
Opinia PPP |
język angielski - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych (pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem (poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna) - docenianie wysiłku i zaangażowania matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne, e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy biologia - nagradzać nawet najmniejsze postępy - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy technika - ocenianie zaangażowania w wykonanie pracy, a nie efekt końcowy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia informatyka - doceniam wysiłek i zaangażowanie ucznia podczas wykonywania ćwiczeń na komputerze, stosuję pochwały muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy religia - mniejsze partie materiału do opanowania, - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy wychowanie fizyczne - indywidualne dostosowanie ćwiczeń do możliwości psychomotorycznych ucznia plastyka - podpowiadanie tematu pracy plastycznej, - pozwalanie na korzystanie z wzorów, - liberalne ocenianie wytworów artystycznych ucznia, w ocenianiu zwracanie większej uwagi na wysiłek włożony w wykonanie zadania, niż ostateczny efekt pracy. geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
XX |
Opinia PPP |
język angielski - stosowanie pochwał i zachęcanie do działania - stosowanie różnorodnych środków prezentacji materiału - mniejsza liczba zadań - dodatkowe konsultacje z uczniem/rodzice w celu korygowania błędów (w razie potrzeby) - docenianie wysiłku i zaangażowania, liberalne ocenianie błędów ortograficznych, gramatycznych i stylistycznych język polski - liberalne ocenianie prac pisemnych pod względem poprawności ortograficznej, stylistycznej i gramatycznej - stosowanie wzmocnień pozytywnych (pochwała) - sprawdzanie stopnia zrozumienia poleceń i realizowanych partii materiału - dodatkowe konsultacje z rodzicem , uczniem (poprzez platformy edukacyjne, e-dziennik, poczta elektroniczna) - docenianie wysiłku i zaangażowania matematyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, telefon, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia (e-podręczniki, program Matlandia, ewentualnie inne, e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy biologia - nagradzać nawet najmniejsze postępy - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy technika - ocenianie zaangażowania w wykonanie pracy, a nie efekt końcowy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia informatyka - doceniam wysiłek i zaangażowanie ucznia podczas wykonywania ćwiczeń na komputerze, stosuję pochwały muzyka - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy religia - mniejsze partie materiału do opanowania, - dostosować czas pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, pocztę mailową - doceniać wysiłek włożony w wykonanie pracy, - życzliwie korygować błędy, zachęcać i motywować do pracy wychowanie fizyczne - indywidualne dostosowanie ćwiczeń do możliwości psychomotorycznych ucznia plastyka - podpowiadanie tematu pracy plastycznej, - pozwalanie na korzystanie z wzorów, - liberalne ocenianie wytworów artystycznych ucznia, w ocenianiu zwracanie większej uwagi na wysiłek włożony w wykonanie zadania, niż ostateczny efekt pracy. geografia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy |
KLASA IV
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument |
Formy dostosowań dla ucznia na poszczególnych przedmiotach |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
|
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
|
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, |
XX |
Opinia PPP |
Język polski - nauczanie zdalne z uwzględnieniem dostępu do komputera, programów komputerowych, aplikacji, Internetu - mniejsza ilość zadań - elastyczne ramy czasowe na wykonanie zadań - stosowanie pozytywnych wzmocnień, motywowanie do pracy, docenianie zaangażowania - wspieranie ucznia, w razie potrzeby udzielanie pomocy, dodatkowych wskazówek - udostępnianie materiałów nauczania dostępnych wirtualnie - możliwość konsultacji za pomocą e-dziennika lub poczty elektronicznej
Język angielski - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie do pracy poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości - dobór form, narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internetu – platforma https://learningapps.org/, formularze Google, dziennik elektroniczny; poczta elektroniczna Matematyka - dostosowanie trudności i ilości zadań do możliwości ucznia, możliwość wyboru przez ucznia zadań na daną ocenę - dostosowanie czasu na wykonanie zadania do indywidualnych potrzeb ucznia - możliwość korzystania z pomocy nauczyciela poprzez e- dziennik, pocztę mailową, sms, kontakt telefoniczny, Messenger - dobór form i narzędzi dostosowany do możliwości sprzętowych ucznia - docenianie włożonego wysiłku, zaangażowania Historia - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - zmniejszenie liczby zadań - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową, sms czy tez kontakt telefoniczny - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne , e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
Przyroda - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np. od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna -docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy, - wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia -możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
Muzyka i plastyka
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia - możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, Messenger, pocztę mailową - dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy, także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy – poprzez platformy edukacyjne (e-podręczniki, learningapps.org, ewentualnie inne), e-dziennik, poczta elektroniczna - docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
|
|
|
|
|
|
|
KLASA 3
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia |
XX |
Opinia PPP
|
W czasie zdalnej, wirtualnej pracy ucznia, do istniejących dotąd dostosowań, sposobów oraz metod pracy zalecam zmniejszenie liczby zadań i wydłużenie czasu na wykonania zadania. Dobór form, sposobów pracy dostosowany jest do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu, stanu zdrowia ucznia, a także aktualnej sytuacji rodzinnej. Doceniony jest wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania. Nauczyciel dokonuje zaliczenia, uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica. Dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem dotyczące sposobu wykonania zadania odbywają się poprzez e- dziennik, pocztę e-mail oraz rozmowy telefoniczne.
|
XX |
Opinia PPP
|
W czasie zdalnej, wirtualnej pracy ucznia, do istniejących dotąd dostosowań, sposobów oraz metod pracy zalecam zmniejszenie liczby zadań i wydłużenie czasu na wykonania zadania. Dobór form, sposobów pracy dostosowany jest do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu, stanu zdrowia ucznia, a także aktualnej sytuacji rodzinnej. Doceniony jest wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania. Nauczyciel dokonuje zaliczenia, uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica. Dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem dotyczące sposobu wykonania zadania odbywają się poprzez e- dziennik, pocztę e-mail oraz rozmowy telefoniczne.
|
XX |
Opinia PPP
|
W czasie zdalnej, wirtualnej pracy ucznia, do istniejących dotąd dostosowań, sposobów oraz metod pracy zalecam zmniejszenie liczby zadań i wydłużenie czasu na wykonania zadania. Dobór form, sposobów pracy dostosowany jest do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu, stanu zdrowia ucznia, a także aktualnej sytuacji rodzinnej. Doceniony jest wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania. Nauczyciel dokonuje zaliczenia, uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica. Dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem dotyczące sposobu wykonania zadania odbywają się poprzez e- dziennik, pocztę e-mail oraz rozmowy telefoniczne.
|
XX |
Opinia PPP
|
W czasie zdalnej, wirtualnej pracy ucznia, do istniejących dotąd dostosowań, sposobów oraz metod pracy zalecam zmniejszenie liczby zadań i wydłużenie czasu na wykonania zadania. Dobór form, sposobów pracy dostosowany jest do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu, stanu zdrowia ucznia, a także aktualnej sytuacji rodzinnej. Doceniony jest wysiłek i zaangażowanie ucznia w wykonanie zadania. Nauczyciel dokonuje zaliczenia, uwzględniając indywidualne możliwości ucznia i uzasadnione sugestie rodzica. Dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem dotyczące sposobu wykonania zadania odbywają się poprzez e- dziennik, pocztę e-mail oraz rozmowy telefoniczne.
|
|
|
|
|
|
|
KLASA: II B
Imię i nazwisko ucznia:
XX |
Posiadany dokument Opinia PPP |
Działania podejmowane wobec uczenia na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej w ramach dostosowania oddziaływań z uwzględnieniem form pracy zdalnej:
Język angielski :
Religia:
|
KLASA 2B
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzeczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia |
XX |
Opinia PPP |
- praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internet - życzliwe korygowanie błędów, - zachęcanie do wypowiedzi poprzez okazywanie cierpliwości, zaufania i życzliwości, - stosowanie wzmocnień pozytywnych Konsultacje Nauczyciela z rodzicami i uczniami KL II B Odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach od 9 do 11 oraz od 18 do 20 pod nr. tel. 507 945 794 codziennie poprzez e-dziennik oraz e-meila sikora.beata@wp.pl Konsultacje n-la języka angielskiego Konsultacje 9.00 - 11.00, 17.00 - 19.00 od poniedziałku do piątku e-dziennik, e-mail - nauczyciel.bystrzejowice@interia.pl, andzia.pa@gmail.com
|
XX |
Opinia PPP |
- kontrolowanie stopnia zrozumienia przez ucznia pytań i poleceń i udzielanie dodatkowych wskazówek w razie potrzeby, - utrzymywanie zasady - krótkie polecenia, które wskazują wykonanie jednej lub małej ilości czynności, - łączenie przekazanych informacji z praktycznym zastosowaniem (zadania tekstowe, instrukcje itp.) - doskonalenie rozumowania matematycznego ukazanego w kontekście sytuacji życia codziennego np. obliczenia kalendarzowe, pieniężne, określanie czasu, - praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internet - życzliwe korygowanie błędów, Konsultacje Nauczyciela z rodzicami i uczniami KL II B Odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach od 9 do 11 oraz od 18 do 20 pod nr. tel. 507 945 794 codziennie poprzez e-dziennik oraz e-meila sikora.beata@wp.pl Konsultacje n-la języka angielskiego Konsultacje 9.00 - 11.00, 17.00 - 19.00 od poniedziałku do piątku e-dziennik, e-mail - nauczyciel.bystrzejowice@interia.pl, andzia.pa@gmail.com
|
XX |
Opinia PPP |
- praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internet - życzliwe korygowanie błędów, - kontrolowanie stopnia zrozumienia przez ucznia pytań i poleceń, - udzielanie dodatkowych wskazówek w razie potrzeby Konsultacje Nauczyciela z rodzicami i uczniami KL II B Odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach od 9 do 11 oraz od 18 do 20 pod nr. tel. 507 945 794 codziennie poprzez e-dziennik oraz e-meila sikora.beata@wp.pl Konsultacje n-la języka angielskiego Konsultacje 9.00 - 11.00, 17.00 - 19.00 od poniedziałku do piątku e-dziennik, e-mail - nauczyciel.bystrzejowice@interia.pl, andzia.pa@gmail.com
|
XX |
Opinia PPP |
- praca wirtualna - zmniejszenie liczby zadań - wydłużenie czasu na wykonania zadania - dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem - dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia i uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego oraz Internet - życzliwe korygowanie błędów,
Konsultacje Nauczyciela z rodzicami i uczniami KL II B Odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach od 9 do 11 oraz od 18 do 20 pod nr. tel. 507 945 794 codziennie poprzez e-dziennik oraz e-meila sikora.beata@wp.pl Konsultacje n-la języka angielskiego Konsultacje 9.00 - 11.00, 17.00 - 19.00 od poniedziałku do piątku e-dziennik, e-mail - nauczyciel.bystrzejowice@interia.pl, andzia.pa@gmail.com |
|
|
|
Religia
- wydłużenie, dostosowanie czasu pracy do możliwości ucznia
- ilość zadań dostosowana do możliwości ucznia
- możliwe dodatkowe konsultacje z uczniem i rodzicem poprzez e-dziennik, ,pocztę mailową
- dobór form i narzędzi dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia uzależniony np od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu - platformy,także aktualnej sytuacji rodzinnej.( możliwe formy-e-dziennik, poczta elektroniczna
- docenienie wysiłku włożonego w wykonanie pracy,
- życzliwe korygowanie błędów, zachęcanie i motywowanie do pracy
KLASA 1B
Imię i nazwisko ucznia: XX |
Posiadany dokument
Opinia PPP |
Formy dostosowań dla ucznia:
Dobór form , narzędzi do kontaktu z uczniem dostosowany będzie do indywidualnych możliwości ucznia, uzależniony od dostępności do sprzętu komputerowego, Internetu oraz aktualnej sytuacji rodzinnej. |
Grupa 0 A
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzczenie) |
Formy dostosowań dla ucznia |
XX |
Opinia PPP
|
- zmniejszenie liczby zadań, - wydłużenie czasu na wykonanie zadania, - dodatkowe wyjaśnienia, - zadania o zmniejszonym stopniu trudności |
Grupa 0B
Imię i nazwisko ucznia |
Posiadany dokument(opinia ppp orzczenie)- |
Formy dostosowań dla ucznia |
XX |
Opinia PPP
|
- zmniejszenie liczby zadań , - wydłużenie czasu na wykonanie zadania, - dodatkowe wyjaśnienia, - zadania o zmniejszonym stopniu trudności |
XX |
Opinia PPP
|
- zmniejszenie liczby zadań , - wydłużenie czasu na wykonanie zadania, - dodatkowe wyjaśnienia, - zadania o zmniejszonym stopniu trudności |
Aktualności
Zajęcia korekcyjne dla uczniów
Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej Od września 2023 roku odbywa się kolejna edycja zajęć w ramach projektu ...
Biegi rodzinne 2023
Informujemy i zapraszamy w imieniu Burmistrza Piask p. Michała Cholewy oraz Kół Gospodyń Wiejskich Gminy Piaski na Biegi rodzinne, które ...